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  3eme trimestre compositions des 3 trimestres en français 3AM

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مُساهمةموضوع: 3eme trimestre compositions des 3 trimestres en français 3AM    31.10.14 18:56

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Niveau 3AM
 
                                             Composition de langue française n°03
 
  Texte                                         La bicyclette
    La bicyclette est un véhicule individuel, muni des deux roues, mu par la force humaine.
    Le nom de bicyclette date de 1869.Parmi ses ancêtres, on peut mentionner le vélocipède, le célérifère et la draisienne.
 La bicyclette est constituée d’un cadre, à l’avant du cadre se situent le guidon et la fourche à l’intérieure de laquelle est fixée la roue avant. L’autre roue se trouve à l’arrière du cadre. Le guidon est équipé de manettes pour les freins et les vitesses. Au centre, sont installés la selle, le pédalier et une chaîne. L’ensemble est complété par un dérailleur qui permet de changer de vitesse. Les roues sont fixées au cadre à l’aide d’un moyeu, autour duquel elles tournent. Les roues sont formées de la jante recouverte d’un pneu. La jante est reliée au moyeu par les rayons.  
                                                        Questions                                  
I- Compréhension / vocabulaire.
         1) De quel objet parle-t-on dans ce texte ?
         2) Quel sont les ancêtres de la bicyclette ?
         3) quand est apparu le nom de bicyclette ?
         4) relève du texte quatre (4) éléments constituent la bicyclette.
      II- fonctionnement de la langue.
1-      écris à la voix passive.
         Le dérailleur changeait la vitesse.
         Des manettes équipent le guidon.
2-      écris à la voix active.
         Les roues sont formées d’une jante et d’un pneu.
         Au moyeu, la jante est reliée par les rayons.
       III- production écrite.
      Les moyens de transports facilitent la vie de l’homme.
      Explique comment en donnant des exemples.
     
 
 
 
        
                 



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Niveau : 3AM.
Composition n°3 de français.
 
Sur la terre, il n’y a qu’un seul volcan auquel on pourrait souhaiter son anniversaire : C’est le Paricutín au Mexique. Il est né le 20 Février 19643.
Ce jour-là, un paysan mexicain labourait son champ de maïs en compagnie de son petit garçon. L’enfant courut vers son père et lui dit qu’il avait entendu du bruit sous la terre. Le fermier n’avait pu l’entendre car il criait après son bœuf.
Il s’arrêta pour écouter, et entendit comme un grondement sourd. Tout d’abord, il ne vit rien d’étrange, puis il remarqua un nuage de fumée sortant d’une petite ouverture dans le sol, il courut chercher sa femme, le prêtre et le voisin. Quand ils arrivèrent au champ, ils assistèrent à la naissance d’un volcan.
Pendant des jours, des fragments de rochers furent projetés en l’air. Des cendres furent lancées à plusieurs centaines de mètres de hauteur et toute la région environnante en fut recouverte. Au bout de quelques semaines, de la lave commença à se déverser du cratère. En quatre mois, le volcan se construit un cône de 300m de haut. Lorsque le volcan eut un an, il avait atteint la hauteur de 450 mètres.
D’après B.M. PARKER
Encyclopédie du livre d’or.
 
A)     Analyse de texte (13pts)
 
1)   Quel est le thème du texte ?   01
2)   Quels sont les personnages qui assistent à la naissance du volcan ? 01
3)   Quel est le premier signe de la naissance du volcan ? 01
4) Est-ce que le volcan grandit régulièrement au cours de la première année ? Justifie ta réponse.  01.5
5)   « Le volcan met beaucoup de temps à grandir » ? 
Relève dans le texte les quatre expressions du temps qui l’indiquent. 01
6) Voici les différentes étapes de formation du volcan données en désordre. Retrouve l’ordre logique de la naissance du Paricutín :   1.25
a)   L’apparition d’un cratère.
b)   Un nuage de fumée.
c)   De la lave qui commence à se déverser du cratère.
d)   Des projections de rochers et de cendre.
e)   Un grondement sourd.
7)   Trouve dans le texte le synonyme du mot « grondement ». 01
Cool   Relève du texte : 0.75
a)   Un complément circonstanciel de lieu (CCL).
b)   Un complément circonstanciel de temps (CCT).
c)   Un adjectif qualificatif.
9)   Complète :
-       Ils arrivèrent au champ, ils assistèrent à la naissance du volcan.
-       Il  ………….  au champ, il   ………….  à la naissance du volcan. 01
10)  « Un paysan mexicain labourait son champ de maïs. »
Réécris cette phrase en commençant par : « le champ de maïs…… ». 01.5
11)  A quel temps sont conjugués les verbes du texte ? 01
12)  Forme des noms à partir des verbes suivants : construire – produire – augmenter – protéger.  01
13)  « Le fermier n’avait pas pu l’entendre car il criait après son bœuf ».
a)   Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? 0.5
b)   Exprime le même rapport d’une autre façon. 0.5
 
B) Essai : (7pts)
Décris un processus d’une graine plantée dans le sol.
-       Définis avec soin chaque étape.
-       Numéroter chaque étape ou utilise des articulateurs pour insister l’ordre des étapes.
 
 
 
 
 
 



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